| kérdés   | válasz   | 
        
        | kezdjen tanulni |  |   terytorium, ludność, rząd, uznanie przez inne państwa  |  |  | 
|  kezdjen tanulni wyłączna strefa ekonomiczna  |  |   tylko kraj, którego to teren ma prawo korzystać z jej zasobów, np. ryb  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   kraj otoczony w całości innym krajem, np. Watykan, San Marino, Lesotho  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   część kraju oddzielona od właściwego terytorium innym krajem, np. Rosja i Obwód Kalinigradzki  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Rosja, Kanada, Chiny, USA, Brazylia, Australia  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Watykan (0,44km3), Monako, Nauru, Tuvalu, San Marino  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Watykan, Monako, San Marino, Andora, Liechtenstein  |  |  | 
|  kezdjen tanulni Obszary o nieustalonym statucie  |  |   Sahara Zachodnia, Palestyna, Osetia Południowa, Naddniestrze, Cypr Północny, Kosowo, Tajwan, Abchazja, Somaliland, Górski Karabach  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   uznawana przez Maroko jako południowa prowincja ich kraju  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   atakowana przez Izrael, złożona ze Strefy Gazy i zachodniego brzegu Jordanu  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   formalnie część Gruzji, ale zależna od Rosji  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   część Mołdawii, uznawane jako kraj tylko przez Osetię Południową i Abchazje  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   północna część wyspy Cypr, o jego teren mają spór Grecja i Turcja  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   uznawane przez Serbię jako ich teren  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   uznawany za Chińską Republikę Ludową jako ich 23. prowincję  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   formalnie część Gruzji, uznawana tylko przez 5 państw, m.in. Rosję  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   dawna część Somalii, która podległa separacji na kilka mniejszych krain  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   prawnie część Azerbejdżanu, ale Armenia chce odbić ich teren ale ma za mało wojsk  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   naród żyjący w rozproszeniu, np. Żydzi  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   terytorium brytyjskie, ale Argetyńczycy chcą ich tereny (Malwiny to argetyńska nazwa)  |  |  | 
|  kezdjen tanulni Powód rozpadu Somalii i rozwoju somalijskich piratów  |  |  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |  |  |  | 
|  kezdjen tanulni potęgi kolonialne (państwa metrapolitalne)  |  |   Portugalia, Hiszpania, Wielka Brytania, Francja, Holandia  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   eksterminacja ludności rdzennej w koloniach, mieszkanie się ludności z krajów kolonizowanych i metropolii, w krajach kolonialnych wprowadzono religię i język krajów metrapolitalnych  |  |  | 
|  kezdjen tanulni skutki kolonializmu na gospodarkę  |  |   eksploatacja zasobów naturalnych i ludzkich (niewolnictwo) przez kraje metropolitalne, rozwój cywilizacyjny obszarów skolonizowanych  |  |  | 
|  kezdjen tanulni korzyści Wielkiej Brytanii z kolonizacji Indii  |  |   rynek zbytu dla towarów, źródło surowców, tania siła robocza i żołnierze  |  |  | 
|  kezdjen tanulni Skutki dla Indii z kolonizacji przez Wielką Brytanię  |  |   nowoczesny system edukacji, rozbudowa kraju (kolej, porty), wzrost ubóstwa i głodu, kultura indyjska została zastąpiona brytyjską, rozwój technologii  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   osłabienie państw metropolitalnych np po II wś, wzrost świadomości społeczeństw o prawach człowieka, powstanie w krajach kolonizowanych elit wykształconych ludzi którzy mogliby przejąć rząd, podpisanie Karty Atlantyckiej j przyjęcie deklaracji ONZ  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   rozpad systemu kolonialnego  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   przyjęta w 1960 r, potępia kolonializm  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   wtedy państwa metropolitalne założyły kolonie w innych państwach  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   1960 r - kilkanascie panstw odzyskalo niepodleglosc  |  |  | 
|  kezdjen tanulni kraje afryki nieskolonializowane  |  |  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   wzrost liczby państw na świecie, wojny domowe o władze i chaos w nowych krajach, narodziny neokolonializmu, wzrost biedy i ubóstwa w krajach wyzwolonych i ich zacofanie, dalszy kontakt i uzależnienie od metropolii  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   nowa forma wyzysku nowopowstałych państw przez firmy z państw metrapolitalnych  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   gospodarcza, militarna, polityczna i społeczna  |  |  | 
|  kezdjen tanulni poziomy integracji międzynarodowej  |  |   rządowy, (organizacje międzynarodowe) i pozarządowe (komitety, fundacje i stowarzyszenia)  |  |  | 
|  kezdjen tanulni wazne momenty gdy liczba panstw sie zmieniala  |  |   zakonczenie I ws, zakonczenie II ws, dekolonizacja afryki w 1960/70, upadek komunizmu w 1989 r  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   utrzymanie pkkoju na swiecie  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   5 stalych (USA, chiny, rosja, francja, wielka brytania) i 10 krajow tymczasowych wybieranych co 2 lata, stali czlonkowie maja prawo veta  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   who (zdrowie), fao (zywienie), unesco (nauka i kultura), unicef (prawa dzieci)  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   ue, nato, wnp, opec, nafta, ua, lpa, oecd, mercosur, efta, cefta, asean, bank seiatowy, anzus, opa  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Unia Europejska, cel to tworzenie unii gospodarczo-politycznej, członkowie to Europa oprócz Islandii, Norwegii, Szwajcarii i Liechtenstein  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego, cel to zapewnianie bezpiecześntwa, członkowie to 29 państw, np. Turcja, USA, Wielka Brytania, Kanada, Islandia, Polska  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Wspólnota Niepodległych Państw, to związek gospodarczo-polityczno-wojskowy Rosji i 10 republik związanych z ZSRR, członkowie to Armenia, Azerbejdżan, Rosja, Białoruś, Kirgi, Kazach, Tadży, Uzbekistan, Mołdawia  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Organizacja Krajów Eksportujących Ropę Naftową, kontroluje jej wydobycie i ceny, członkowie to 14 państw np. Wenezuela, Kuwejt, Angola, Iran, Irak, Libia, ZEA  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Północnoamerykański układ wolnego handlu, cel to rozszerzanie zasad wspólnego rynku, członkowie to Meksyk, Kanada, USA  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Unia Afrykańska, cel to dążenie do zjednoczenia Afryki, członkowie to cała Afryka  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Liga Państw Arabskich, cel to zacieśnianie stosunków politycznych, członkowie to 23 kraje i Palestyna  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju, cel to wspieranie w podnoszeniu poziomu wzrostu gospodarczego i życia obywateli, członkowie to 35 demokratycznych państw wysoko rozwiniętych, w tym Polska  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Wspólny Rynek Południa, cel to wzmocnienie współpracy gospodarczej i zniesienie barier handlowych, członkowie to Argentyna, Brazylia, Urugwaj, Paragwaj i zawieszona Wenezuela  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Europejskie Stowarzyszenie Wolnego Handlu, cel to liberyzacja wymiany handlowej i ściślejsza praca z UE, członkowie to Islandia, Norwegia, Szwajcaria i Lirchtenstein  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Środkowoeuropejskie Porozumienie o Wolnym Handlu, cel to ułatwienie wymiany handlowej i ściślejsza współpraca z UE, członkowie to Albania, Czarnogóra, Bośnia i Hercegowina, Serbia, Kosowo, Mołdawia, Macedonia Płn  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Stowarzyszenie Narodów w Azji Południowo-Wschodniej, cel to przyspieszenie wzrostu ekonomicznego, rozwoju socjalnego i kulturowego, członkowie to Brunei, Filipiny, Malezja, Laos, Wietnam, Kambodża, Mjanma, Indonezja, Singapur i Tajlandia  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   cel to udzielanie długoterminowych pożyczek i przeciwdziałanie ubóstwu, członkowie to 189 państw (w tym Polska)  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Pakt Bezpieczeństwa Pacyfiku, cel to działanie na rzecz pokoju i bezpieczeństwa, członkowie to USA, Australia, Nowa Zelandia  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Organizacja Państw Amerykańskich, cel to umacnianie pokoju i bezpieczeństwa, regulowanie sporów, rozwiązywanie problemów, członkowie to 35 państw Ameryk (bez Gujany Francuskiej)  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Ukraina z Rosją, Mołdawia z Rosją o Naddniestrze, Kraj Basków i Katalonia o odseparowanie się od Hiszpanii, Kosowo z Serbią o ziemie, Irlandia Północna ze stolicą w Belfast grupą terrorystyczną IRA i przemarszem protestantów  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Sudan północny (muzułmanie) i południowy (chrześcijanie i ropa naftowa) kłócą się o religię i surowce, Somalia to wojna domowa która podzieliła kraj, Rwanda z konfliktem etnicznym między 2 plemionami Hutu i Tutsi i ludobójstwo  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Palestyna z Izraelem, Kaszmir i Dżammu czyli Pakistan vs Indie albo muzułmanie vs hindusi, Syria to wojna domowa która trwa do dziś, Abchazja i Osetia Płd, Tajwan, Kuryle (wyspy, Rosja i Japonia, Kurdowie (nie maja panstwa, turcja, iran, irak, syria)  |  |  | 
|  kezdjen tanulni podzial swiata linia Brandta  |  |   na bogata polnoc i biedne poludnie  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   HDI, PKB per capita, Struktura zatrudnienia w III sektorach gospodarki i mozna tez zaliczyc MPI  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   Human Development Index, 0-1, blizej 1 to bardziej rozwiniety kraj, < 0,5 to slabo, > 0,8 wysoko, elementy: dochod krajowy per capita, srednia dlugosc zycia ludzi, srednia liczba lat edukacji, oczekiwana liczba lat edukacji dzieci rozpoczynajacych nauke  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   produkt krajowy brutto, okreslany w dolarach, zlozony ze wszystkich towarow i uslug wyrworzonych w kraju w ciagu 1 roku kalendarzowego, <2000 slabo, >15000 wysoko  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   wskaznik ubostwa, od 0 do 1, im blizej 2 tym biedniejszy kraj, obliczany tylko dla krajow slabo i srednio rozwinietych  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   rolnictwo, przmemysl, uslugi  |  |  | 
|  kezdjen tanulni struktura zatrudnienia w III sektorach gospodarki  |  |   wiecej ludzi pracuje w uslugach -> bardziej rozwiniety kraj, wiecej ludzi pracuje w rolnictwie -> slabiej rozwiniety kraj  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   srednia dlugosc trwania zycia, zuzycie energii elektrycznej na 1 mieszkanca, smiertelnosc niemowlat na 1000 urodzen zywych, gestosc sieci drogowej, % PKB przeznaczony na badania i rozwoj  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   jak jest dobry to wysoko poziom rozwoju, jak zly to niski poziom roozwoju  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   roznica, zaburzenie proporvji/rownowagi  |  |  | 
|  kezdjen tanulni czynniki przyrodnicze wplywajace na dysproporcje rozwoju  |  |   stopien zyznosci gleb, dlugosc okresu wegetacji, wystepowanie surowcow mineralnych  |  |  | 
|  kezdjen tanulni czynniki kulturowe wplywajace na dysproporcje rozwoju  |  |   poziom nauki i wyksztalcenia, poziom techniki, wplyw religii  |  |  | 
|  kezdjen tanulni czynniki historyczne/polityczne wplywajace na dysproporcje rozwoju  |  |   kolonializm, wojny, ekspansje i podboje  |  |  | 
|  kezdjen tanulni czynniki ekonomiczne wplywajace na dysproporcje rozwoju  |  |   zasoby finansowe, rozwoj przemyslu, rolnictwa i uslug  |  |  |