kérdés |
válasz |
Jak odmieniamy imiona i nazwiska w dopełniaczu? kezdjen tanulni
|
|
Dodajemy końcówkę -s np. Peters Haus, Verdis Musik ALE jeśli te imiona i nazwiska kończą się na -chs, -s, -ss, - ẞ, -tz, -x, -z to wtedy końcówkę -s zastępuje apostrof np. Hans' Haus
|
|
|
Jeśli podaje się imię lub imiona z nazwiskiem, to gdzie dajemy końcówkę dopełniacza? kezdjen tanulni
|
|
Dodajemy -s do imienia (jeśli tylko imię jest podane) lub do nazwiska (jeśli jest samo nazwisko lub imię i nazwisko) np. die Werke Johann Sebastian Bachs/ Johann Sebastian Bachs Werke
|
|
|
Co robimy gdy w dopełniaczu nazwisko poprzedza słowo Herr? kezdjen tanulni
|
|
Dodajemy do niego końcówkę -n, a resztę robimy zgodnie z zasadami np. Ich spreche mit Herrn Kleins Sohn
|
|
|
Jak odmieniamy nazwy geograficzne w dopełniaczu? kezdjen tanulni
|
|
Dodajemy -s np. die Hauptstadt Deutschlands
|
|
|
Jak odmieniamy w dopełniaczu tytuły i inne nazwy własne np. książek, czasopism i utworów? kezdjen tanulni
|
|
Odmieniamy normalnie np. die Redaktion des "Forums"/ im "Schwarzen Bären ALE jeśli te nazwy są poprzedzone odmienionym rzeczownikiem, do którego się odnoszą, nie odmienia się ich np. die Redaktion der Zeitschrift "Forum"/im Hotel "Schwarzer Bär"
|
|
|
Jeśli nazwy języka używa się z rodzajnikiem określonym to co dodaje się do nazwy tegoż języka? kezdjen tanulni
|
|
Dodajemy końcówkę -e np. Das Deutsche ist eine indoeuropäische Sprache ALE Deutsch ist nicht schwer.
|
|
|
Jak tworzymy nazwy wykonawców czynności w rodzaju męskim a jak w żeńskim? kezdjen tanulni
|
|
W męskim dodajemy do tematu końcówkę -er np. lesen - der Leser. Większość form żeńskich tworzymy przez dodanie -in + samogłoski A i O otrzymują przegłos np. der Arzt - die Ärztin/der Lehrer - die Lehrerin
|
|
|
Jak odmieniają się nazwy zawodów utworzone od imiesłowów np. der/die Angestellte czy der/die Abgeordnete? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Które samogłoski w tworzeniu nazw zawodów w żeńskiej formie otrzymują przegłos? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Jakiego rodzaju są zawsze rzeczowniki zdrobniałe? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Jakie końcówki dodajemy, żeby stworzyć formę zdrobniałą? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Jakie samogłoski w formach zdrobniałych występują z przegłosem? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Kiedy preferowane jest stosowanie końcówki -lein w tworzeniu zdrobnień? kezdjen tanulni
|
|
Dla rzeczowników zakończonych na -ch lub -sch
|
|
|
Czy jakiś rzeczownik może mieć formę zdrobniałą zarówno -chen jak i -lein? kezdjen tanulni
|
|
Tak, ale formy z -chen przeważają
|
|
|
Czy zdrobnienia mogą być tworzone nieregularnie? kezdjen tanulni
|
|
Tak np. das Ding - das Dingelchen (bibelot)
|
|
|
Jakie znaczenie ma przedrostek Erz- kezdjen tanulni
|
|
Arcy- np. Erzbischof (arcybiskup) Erzfeind (arcywróg)
|
|
|
Jakie znaczenie ma przedrostek Ge- kezdjen tanulni
|
|
Oznacza zbiór elementów tego samego rodzaju np. Gepäck (bagaż)/ Gebirge (góry)
|
|
|
Co oznacza przedrostek Miss-? kezdjen tanulni
|
|
Nadaje przeciwne, często negatywne znaczenie np. Misserfolg (niepowodzenie) / Missverständnis (nieporozumienie)
|
|
|
Co oznacza przedrostek Un-? kezdjen tanulni
|
|
Oznacza przeczenie np. Unglück (nieszczęście) / Unpünktlichkeit (niepunktualność)
|
|
|
Co oznacza przedrostek Ur-? kezdjen tanulni
|
|
Pra-, oznacza pierwotność np. Urgroßvater (pradziadek) / Urbewohner (pierwotny mieszkaniec)
|
|
|
Które rzeczowniki występują tylko w liczbie pojedynczej? kezdjen tanulni
|
|
1. rzeczowniki materiałowe (die Milch) 2. nazwy zbiorowe (rzeczy, osoby, zwierzęta, rośliny np. die Bevölkerung, das Obst) 3. rzeczowniki abstrakcyjne (der Durst) 4. rzeczowniki odczasownikowe (das Rauchen) 5. pogoda (die Hitze) 6. ilości, miary
|
|
|
Ile deklinacji rzeczownika występuje w niemieckim? kezdjen tanulni
|
|
1. Deklinacja mocna 2. Deklinacja słaba 3. Deklinacja mieszana/słaba
|
|
|
Które rzeczowniki odmieniają się w deklinacji słabej? kezdjen tanulni
|
|
1. Prawie wszyatskie rzeczowniki żeńskie 2. Nazwy istot żywych r. męskiego zakończonych na -e 3. Wyrazy obce z końcówką -ant, -ent, -ist, -at, -om, -et 4. Niektóre rzeczowniki męskie z końcówką -e
|
|
|
Co jest charakterystyczne dla odmiany słabej? kezdjen tanulni
|
|
Końcówka -n lub -en dla rzeczowników w liczbie mnogiej oraz przy rzeczownikach rodzaju męskiego w liczbie pojedynczej.
|
|
|
Co jest charakterystyczne dla odmiany mocnej? kezdjen tanulni
|
|
Końcówka dopełniacza -(e)s w dla rodzaju męskiego i nijakiego w liczbie pojedynczej oraz końcówki -e, -er, -s lub jej brak dla rzeczowników rodzaju męskiego i nijakiego w liczbie mnogiej.
|
|
|
Jaką końcówkę otrzymają w dopełniaczu w odmianie mocnej rzeczowniki jednosylabowe a jaką wielosylabowe? kezdjen tanulni
|
|
Jednosylabowe (końcówkę -es) / wielosylabowe (końcówkę -s)
|
|
|
Co jest charakterystyczne dla odmiany mieszanej? kezdjen tanulni
|
|
W liczbie pojedynczej rzeczowniki rodzaju męskiego i nijakiego odmieniają się wg odmiany mocnej a w mianowniku liczby mnogiej wg odmiany słabej.
|
|
|
Wg deklinacji mieszanej odmieniają się: kezdjen tanulni
|
|
1. rzeczowniki o zakończeniu -or 2. rzeczowniki pochodzenia łacińskiego o zakończeniu -um, -ium 3. niektóre inne rzeczowniki
|
|
|
Jaką końcówkę w Genitivie otrzymuje das Herz? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Rzeczowniki jakiej odmiany nie otrzymają w Genitivie końcówki -(e)s? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Jak inaczej powiedzieć Herrn Doktor Müllers Patienten? kezdjen tanulni
|
|
die Patienten Herrn Doktor Müllers = die Patienten von Herrn Doktor Müllers
|
|
|
Czy jeśli imię lub nazwisko jest poprzedzone przydawką to otrzymuje końcówkę -s? kezdjen tanulni
|
|
Nie, np. die Werke des jungen Mozart
|
|
|
Jaką spójkę otrzymują rzeczowniki złożone z przyimka, przymiotnika lub wyrazu jednosylabowego i innego rzeczownika? kezdjen tanulni
|
|
Nie otrzymują, łączą się ze sobą bezpośrednio np. die Aufgabe, der Mitarbeiter, das Gegenargument, der Rotwein, das Wortspiel
|
|
|
Co robimy w przypadku gdy chcemy stworzyć rzeczownik złożony składający się z bezokolicznika i rzeczownika? kezdjen tanulni
|
|
Odrzucamy końcówkę bezokolicznika i dodajemy do rzeczownika np. kochen + der Löffel = der Kochlöffel ALE gdy po odcięciu końcówki od czasownika zostaje -b, d lub -g to wtedy dajemy spójkę -e- np. się Klagemauer (klagen + die Mauer)
|
|
|
Kiedy użyjemy spójki -s, kiedy chcemy stworzyć rzeczownik złożony? kezdjen tanulni
|
|
1. Gdy pierwsza część rzeczownika złożonego jest rzeczownikiem rodzaju żeńskiego zakończonym na -heit, -keit, -schaft, -ung, -ion, tät 2. Gdy pierwsza część jest rzeczownikiem rodzaju męskiego, żeńskiego lub nijakiego składającym się z 2 lub więcej sylab
|
|
|
Kiedy tworzymy rzeczownik złożony, składający się z rzeczownika i rzeczownika - kiedy wstawimy spójkę -e? kezdjen tanulni
|
|
W przypadku rzeczowników, których liczbę mnogą tworzymy dodając -e np. der Hund (die Hunde) + die Hütte = die Hundehütte
|
|
|
Kiedy w rzeczowniku złożonym użyjemy spójki -n-? kezdjen tanulni
|
|
Kiedy pierwszy rzeczownik kończy się w liczbie mnogiej na -en np. die Sonne (die Sonnen) + die Blume = die Sonnenblume
|
|
|