PREZENTACJA 12

 0    44 adatlap    weronikaweronia
letöltés mp3 Nyomtatás játszik ellenőrizze magát
 
kérdés język polski válasz język polski
podejmowanie decyzji
kezdjen tanulni
oznacza wybór spośród różnych możliwości określonego sposobu działania, prowadzącego do rozwiązania problemu
decyzje zaprogramowane
kezdjen tanulni
posiada kompletną strukturę lub powtarza się z pewną częstotliwością
decyzje niezaprogramowane
kezdjen tanulni
mają niezbyt wyraźną strukturę, podejmowane są znacznie rzadziej niż decyzje zaprogramowane
ryzyko
kezdjen tanulni
miara lub ocena zagrożenia wystąpienia jakiegoś niepożądanego zjawiska na skutek podjęcia przez nas jakiejś decyzji lub z prawdopodobnych zdarzeń od nas niezależnych
niepewność
kezdjen tanulni
stan psychiczny polegający na braku pewności co do prawdziwości danego zdania lub skutków jakiegoś działania; brak pewności, bezpieczeństwa; wahanie
faza rozpoznania
kezdjen tanulni
faza, w której rozważa się na czym polega niezgodność między stanem istniejącym a stanem optymalnym. Podejmuje się próbę określenia, kiedy powstał problem decyzyjny i jakie były tego przyczyny
faza projektowania
kezdjen tanulni
na tym etapie należy się zastanowić, jakie są dopuszczalne warianty rozwiązania problemu decyzyjnego. Następnie trzeba ustalić kryterium wyboru i ocenić każdy wariant pod względem przyjętego kryterium
faza wyboru
kezdjen tanulni
celem tego etapu jest porównanie wszystkich wariantów i odpowiedź na pytanie, który wariant rozwiązania problemu decyzyjnego jest najlepszy
grupy i zespoły interaktywne
kezdjen tanulni
najbardziej rozpowszechniona forma grupowego podejmowania decyzji, przy czym podjęcie decyzji zleca się albo już istniejącej, albo nowo powołanej grupie czy zespołowi
metoda delficka
kezdjen tanulni
metoda polega na badaniu opinii ekspertów, dotyczących prawdopodobieństwa czasu zajścia przyszłych zdarzeń
grupa nominalna
kezdjen tanulni
członkowie grupy samodzielnie rozpatrują i opracowują problem, następnie każdy z uczestników przedstawia swój pomysł rozwiązania problemu na forum grupy
syndrom grupowego myślenia
kezdjen tanulni
pojawia się wtedy gdy dążenie grupy do konsensusu i spójności przeważa nad dążeniem do osiągnięcia możliwie najlepszej decyzji
analiza ABC
kezdjen tanulni
służy do wyboru przedmiotu badań. Pozwala ona ustalić kolejność w jakiej należy prowadzić szczegółowe badania nad rozwiązaniem danego problemu
dyskusja 66
kezdjen tanulni
polega na tym, że tworzy się kilka zespołów kilkuosobowych
technika 635
kezdjen tanulni
technika ta polega na tym, że każdy uczestnik dyskusji otrzymuje kwestionariusz do którego powinien wpisać trzy pomysły w ciągu 5 minut, następnie przekazuje kwestionariusz osobie siedzącej obok.
analiza morfologiczna
kezdjen tanulni
służy ona do poszukiwania rozwiązań złożonych i kompleksowych problemów technicznych i organizacyjnych
wykresy Gantta
kezdjen tanulni
służą do planowania działań wielopodmiotowych zarówno zespołowych jak i grupowych
metoda ścieżki krytycznej (CPM)
kezdjen tanulni
metoda ścieżki krytycznej służy do zarządzania projektami przy wykorzystywaniu wykresów sieciowych
luka informacyjna
kezdjen tanulni
niedobór informacji rozumiany jako różnica pomiędzy posiadanym zbiorem informacji a zbiorem informacji niezbędnych, służących do stworzenia dokładnego opisu danego problemu decyzyjnego
reguła dominacji
kezdjen tanulni
polega na znalezieniu takiego wariantu, który jest lepszy od pozostałych pod względem przynajmniej jednego kryterium, a nie gorszy pod względem pozostałych
reguła koniunkcji
kezdjen tanulni
polega na wyborze rozwiązania, które spełnia minimalne wymagania decydenta
reguła dysjunkcyjna
kezdjen tanulni
polega na tym, że decydent wybiera wariant, w którym przynajmniej jedna spośród ocenianych przez niego cech osiągnęła lub przekroczyła próg krytyczny
reguła leksykograficzna
kezdjen tanulni
polega na tym, że decydent najpierw porządkuje kryteria według ich ważności, następnie wybiera ten wariant, który jest lepszy
reguła eliminacji
kezdjen tanulni
polega na tym, że decydent odrzuca wszystkie te warianty, które na skalach ocen dla określonych cech nie osiągnęły progu krytycznego
reguła maksymilizacji
kezdjen tanulni
polega na szukaniu wariantu lepszego od pozostałych pod względem liczby kryteriów, które spełnia w lepszym stopniu
reguła sumowania użytczności
kezdjen tanulni
polega na wyborze rozwiązania najlepszego pod względem sumy ważonych wartości kryteriów
planowanie
kezdjen tanulni
ustalanie celów i wybór najlepszego sposobu ich realizacji
organizaowanie
kezdjen tanulni
przydział zadań, alokacja zasobów, delegowanie niezbędnych uprawnień decyzyjnych
kierowanie
kezdjen tanulni
powodowanie wykonania pracy przez koordynowanie działań, przywództwo, motywowanie
kontrolowanie
kezdjen tanulni
sprawdzanie postępu prac, dokonywanie korekt
interpersonalne
kezdjen tanulni
rola reprezentacyjna, przywódcy, łącznika miedzy ludźmi
informacyjne
kezdjen tanulni
rola monitora, upowszechniajacego, rzecznika wobec osób spoza jednostki lub organizacji
decyzyjne
kezdjen tanulni
rola przedsiębiorcy, przeciwdziałającego zakłóceniom, rozdzielającego zasoby, negocjatora
potrzeba kierowania
kezdjen tanulni
czerpanie zadowolenia z pracy kierownika
potrzeba władzy
kezdjen tanulni
przy wykorzystaniu wiedzy i umiejętności
zdolność empatii
kezdjen tanulni
rozumienie i zdolność postępowania z emocjonalnymi reakcjami członków organizacji
potencjalny styl kierowania
kezdjen tanulni
indywidualny pogląd kierującego dotyczący tego, jakimi metodami powinien on oddziaływać na podwładnych
rzeczywisty styl kierowania
kezdjen tanulni
styl potencjalny, który został skorygowany pod wpływem aktualnych celów postawionych przed kierownikiem oraz warunków, w których trzeba je będzie realizować
styl bierny
kezdjen tanulni
osoba ta charakteryzuje się małą troską o pracowników, zadania i produkcję
styl demokratyczny
kezdjen tanulni
taki kierownik przed podjęciem decyzji zasięga opinii u pracowników
styl autokratyczny
kezdjen tanulni
przeciwieństwo stylu demokratycznego. Kierownik-autokrata koncentruje się przede wszystkim na sprawności i zadaniu
styl kompromisowy
kezdjen tanulni
kierownik troszczy się zarówno o pracowników jak i o produkcję
styl przywódczy
kezdjen tanulni
osoba taka w równie bardzo dużym stopniu koncentruje się na zadaniach jak i na pracownikach
zarządzanie projektem
kezdjen tanulni
sztuka prowadzenia niepowtarzalnych przedsięwzięć

Kommentár közzétételéhez be kell jelentkeznie.