Polski

 0    64 adatlap    guest3474161
letöltés mp3 Nyomtatás játszik ellenőrizze magát
 
kérdés język polski válasz język polski
sacrum
kezdjen tanulni
strefa swietosci
profanum
kezdjen tanulni
strefa codzienna
mimesis
kezdjen tanulni
wierne nasladowanie rzeczywistosci
katharsis
kezdjen tanulni
uwolnienie od cierpienia przez odczucie cierpienia i strachu ogladajac sztuke
epikureizm
kezdjen tanulni
Za szczęście Epikurejczycy uznawali brak cierpień. Dobre życie polega na doznawaniu przyjemności. hasło Horacego „Carpe diem” – chwytaj dzień. Nie należy bać się śmierci, bo „dopóki jesteśmy, nie ma śmierci, a gdy ona przychodzi, nie ma nas
teocentryzm
kezdjen tanulni
bog w cwntrum wszleskiego zainteresowania
memento mori
kezdjen tanulni
sredniowiecze, panietaj o smierci
dualizm swiata
kezdjen tanulni
sredniowiecze, podzielony jest na sferę sacrum i profanum. Człowiek złożony jest z duszy nieśmiertelnej i śmiertelnego ciała. Przez to człowiek ciągle jest rozdarty miedzy ziemią a niebem
asceza
kezdjen tanulni
sredniowiecze, wyrzeczenie się przyjemności ziemskich, dóbr materialnych i znoszenie upokorzeń, bólu
danse macabre
kezdjen tanulni
sredniowiecze, taniec śmierci. Śmierć zabiera do swojego korowodu wszystkich niezależnie od majątku czy pozycji.
ars morendi
kezdjen tanulni
sredniowiecze, sztuka umierania. Motyw przekazujący jak godnie przygotować się na śmierć
lament
kezdjen tanulni
sredniowiecze, zal po znarlym
deesis
kezdjen tanulni
sredniowiecze, prośba, modlitwa składana przez pośrednictwo Maryi lub inntcg swiertch. Człowiek za bardzo bal się boga by zwracać się do niego bezpośrednio
wzor rycerza
kezdjen tanulni
sredniowiecze, odwazny, waleczny, sluzy bogu, wladcy i panstwu, stoi w obronie damy serca.np. roland
antropocentryzm
kezdjen tanulni
renesans, czlowiek w centrum zainteresowania
klasycyzm
kezdjen tanulni
harmonijnosc, jasnosc, regularnosc, proporcjonalnosc, proste linie, uniwersalnosx
deus ridens
kezdjen tanulni
renesans, bog przesmiewca
theatrum mundi
kezdjen tanulni
renesans, teatr swiata
kontrereformacja
kezdjen tanulni
barok, walka z innowiercami, próba zjednoczenia odłamów religijnych
sarmatyzm
kezdjen tanulni
barok, ideologia szlachecka patriota, gościnność, przekonani są że pochodzą od wybitnego rodu Sarmatów, polska jako Mesjasz europy
dualizm
kezdjen tanulni
barok, rozdwojenie miedzy dusza a cialem
motyw vanitas
kezdjen tanulni
barok, zainteresowanie przemijania i kruchości. Przemiana piękna w brzydotę, proch i śmierć.
okres burzy i naporu
kezdjen tanulni
, poczatek romantyzmu w niemczecg
ludowosc
kezdjen tanulni
romantyzm, zainteresowanie obyczajami, wierzeniami i moralnoscia ludowa, tajemniczosc
mesjanizm
kezdjen tanulni
romantyzm, idea poswiecenia ktore zbawi swiat, buerna walka z okupacja
winkleriedyzm
kezdjen tanulni
romantyzm, heroizm, aktywna walka o niepodleglosc
wallenrodyzm
kezdjen tanulni
romantyzm, uciekanie sie do nieetycznych metod walki
boahter romanttczng
kezdjen tanulni
nieszczesliwie zakovhany, indywidualista, walczy o wolbosc, podroznik, przemiana
praca u podstaw
kezdjen tanulni
pozytywityzm, edukacja najuboższych warstw, budowa szkol, bibliotek
praca organiczna
kezdjen tanulni
pozytywizm, działanie na rzecz wszystkich grup społecznych
asymilacja zydow
kezdjen tanulni
pozytywizm, integracja żydów z Polakami, miała na celu zwalczanie antysemityzmu. Widoczna w „Lalce”- wokulski ceni żydów i robi z nimi interesy,
emancypacja kobiet
kezdjen tanulni
kobiety muszą utrzymywać dom gdy mężczyźni nie wracają z powstania. Mogły one pracować jedynie w 3 zawodach więc ciężko było im zdobyć prace. Emancypacja miała pozwolić na ich rozwój w innych kierunkach
organicyzm
kezdjen tanulni
pozytywizm, spoleczenstwo jako zywy organizm
ewolucjonizm
kezdjen tanulni
pozytywizm, rozwój, przemiana, cierpliwość co do uzyskania skutków zmian
scjentyzm
kezdjen tanulni
pozytywizm, zrodlem wiedzy jest nauka
utylitaryzm
kezdjen tanulni
pozytywizm, dobre jest to co pożyteczne, dobro jednostki dobrem ogółu
determinizm
kezdjen tanulni
pozytywizm, wszelkie zdarzenia są uwarunkowane związkiem przyczynowo skutkowym, wszystko ma na nas wpływ
naturalizm
kezdjen tanulni
szczegolowe oddanie rzeczywistosci
cyganeria artstyczna
kezdjen tanulni
mloda pl, inaczej bohema, nazwa środowiska artystycznego, którego członkowie spędzają czas na wspólnych zabawach i tworzeniu
kult artysty i sztuki
kezdjen tanulni
mloda pl, uwazano artyste za wybitna jednostke
sztuka dla sztuki
kezdjen tanulni
mloda pl, sztuka nie zależna od polityki, religii itp.,
dekadentyzm
kezdjen tanulni
mloda pl, kryzys duchowy, bierność, pustka wewnętrzna wywołana końcem wieku
katastrofizm
kezdjen tanulni
mloda pl, przeczucie konca cywilizacji
chlopomania
kezdjen tanulni
mloda pl, inaczej ludomania, fascynacja życiem chłopów i kultura ludową, żenienie się z chłopami by uciec na wieś, wieś jako miejsce odpoczynku i sielanki
pesymizm
kezdjen tanulni
mloda pl, człowiek bezustannie cierpi, ukojeniem bólu może być nirwana albo sztuka, artur Schopenhaur
nihilizm
kezdjen tanulni
mloda pl, Friedrich Nietzsche, nihilizm- koncepcja nadczłowieka, jednostką nadwybitna może działać poza dobrem i złem
ekspresjonizm
kezdjen tanulni
wyrażanie emocji
skamandrzy
kezdjen tanulni
20 lecie miedzy wojenne, grupa warszawska, uwolnienie literatury od obowiązków patriotycznych, pisanie o rzeczach codziennych, język potoczny, optymizm, zachwyt miastem, szacunek dla tradycji romantycznej i klasycznej, np. Julian Tuwim
futurysci
kezdjen tanulni
20 lecie, Warszawa/Kraków, odrzucenie tradycji na rzecz nowoczesności, bunt przeciw regułom, idea słów na wolności czyli uwolnienie sztuki od zasad w tym od ortografii, prowokacja, eksperymentowanie z formą i środkami
awangarda krakowska
kezdjen tanulni
20 lecie, Kraków, nowoczesność, kult techniki i cywilizacji, hasło 3x M (miasto, masa, maszyna), metafora
druga awangarda
kezdjen tanulni
20 lecie, Wilno/Lublin, odejście od optymizmu, sceptycyzm wobec skamandrytów i awangardy krakowskiej, katastrofizm, niepewność, uczucie zagrożenia wojna, kryzys ideowy, refleksyjność, np. Czesław Miłosz
poezja tyrtejska
kezdjen tanulni
l wojny i okupacji, motywująca do walki, wzbudza patriotyzm i utrzymuje na duchu, poeta-żołnierz, np. poezja Baczyńskiego
pokolenie kolumbów
kezdjen tanulni
młodzi ludzie, którym wojna odebrała marzenia, pisarze i poeci urodzeni ok. 1920 r., mają konflikt moralny między pozostaniem pisaniem w ukryciu przez co czuliby, że nie walcza za ojczyzne albo walczyc ale zabijax co byloby sprzeczne z ich przekonaniami.
symbolika oniryczna
kezdjen tanulni
l wojny i okupacji, przedstawienie rzeczywistości wojennej jako koszmaru sennego
behawioryzm
kezdjen tanulni
l wojny i okupacji, ukazanie zachowań bohatera bez wnikania w jego motywację psychologiczne
apokalipsa spelniona
kezdjen tanulni
l wojny i okupacji, wojna jako koniec swiata
czlowiek zlagrowany
kezdjen tanulni
literatura wojny i okupacji, człowiek, która w warunkach obozowych utraciła człowieczeństwo. Ma moralność obozową, traci moralne odruchy, skupia się na tym by przetrwać, reguła odwróconego dekalogu, jezyk obozowy, obojetng na cierpienie innych, nieetyczny
socrealizm
kezdjen tanulni
wspolczesna, ukazywanie rzeczywistości w sposób wygodny na partii, popierający ją, cenzura
nowomowa
kezdjen tanulni
wspolczesna, język władzy służący propagandzie i manipulacji ludźmi
poezja lingwistyczna
kezdjen tanulni
wspolczesna, eksperyment językowe, stosowane np. przez Miłoszewskiego
turpizm
kezdjen tanulni
wspolczesna, brzydota, kalectwo, rozpad, rozkład ciał, np. w opowiadaniach Borowskiego
teatr absurdu
kezdjen tanulni
wspolczesna, absurdalność istnienia, świat pozbawiony logiki i prawdopodobieństwa, np. Tango
autotematyzm
kezdjen tanulni
wspolczesna, przedstawienie aktu tworzenia dzieła, rozważania na jego temat
egzystencjalizm
kezdjen tanulni
wspolczesna, człowiek jako istota tragiczna, samotna, wolność skutkuje całkowita odpowiedzialnością za swoje wybory, egzystencja człowieka jest absurdalna bo i tak prowadzi do śmierci, bunt przeciwko złu nadaje życiu sens.

Kommentár közzétételéhez be kell jelentkeznie.