obowiązkowe pojęcia na maturę

 0    59 adatlap    wiktoriaborowiecka55647
letöltés mp3 Nyomtatás játszik ellenőrizze magát
 
kérdés język polski válasz język polski
antyk
kezdjen tanulni
epoka literacka obejmująca lata do V w. n.e. charakteryzująca się bogactwem mitologii, dramatami i epopejami, które kształtowały myślenie i sztukę starożytnego świata
epikureizm
kezdjen tanulni
filozoficzno-etyczny nurt założony przez Epikura, który podkreślał, że celem życia jest osiągnięcie szczęścia poprzez filozofię. Epikurejczycy wierzyli, że brak cierpień to szczęście samo w sobie
stoicyzm
kezdjen tanulni
życie bez skrajnych emocji i zdolność utrzymania wewnętrznej harmonii niezależnie od warunków zewnętrznych
topos
kezdjen tanulni
motyw literacki lub artystyczny charakterystyczny dla damej kultury przewijający się w różnych dziełach udowadniając wzorce społeczeństwa i ciągłość myśli
prometeizm
kezdjen tanulni
postawa poświęcenia życia dla innych bez oczekiwania korzyści
średniowiecze
kezdjen tanulni
okres literacki od V do XV w. - dominacja chrześcijańskiej doktryny we wszystkich sferach życia
uniwersalizm
kezdjen tanulni
oparte na chrześcijaństwie ujednolicenie kultury europejskiej w średniowieczu (wspólne znaki, symbole, łacina, normy moralne)
teocentryzm
kezdjen tanulni
Bóg w centrum świata
augustynizm
kezdjen tanulni
pokusy jako największa przeszkoda w dążeniu do wiecznego życia
scholastyka
kezdjen tanulni
tradycja zakonna i akademicka oparta na filozofii Arystotelesa i Platona stworzona aby wyjaśniać trudne prawdy wiary chrześcijańskiej
renesans
kezdjen tanulni
wiek XVI, odkrywanie klasycznych wzorców, nowe perspektywy artystyczne, rozwijanie nauk humanistycznych
humanizm
kezdjen tanulni
nurt filozoficzny lub światopogląd oparty na racjonalnym myśleniu, który wyraża się troską o potrzeby, szczęście, godność i swobodny rozwój człowieka w jego środowiskach (społecznym i naturalnym)
reformacja
kezdjen tanulni
nurt epoki renesansu świadczący o przekonaniu humanistów o ich potędze i nieograniczonej wolności
antropocentryzm
kezdjen tanulni
filozoficzna doktryna, której przekonaniem jest to, że człowiek znajduję się w centrum wszechświata
barok
kezdjen tanulni
od XVI do XVIII w. w Europie, w XVIII w. w Polsce. Przepychający styl, skomplikowana struktura, głębokie emocje, rozbudowana ornamentyka
marnizm
kezdjen tanulni
barokowa poezja; postulował zmysłowość jako główny temat literacki. Wykwintny styl, ozdobniki retoryczne, dążenie do zaskoczenia czytelnika
sarmatyzm
kezdjen tanulni
początkowo był manifestacją dumy narodowej i polskiej waleczności, z czasem kojarzony z powierzchowną religijnością, zacofaniem i nietolerancyjną ksenofobią
kontrreformacja
kezdjen tanulni
walka Kościoła katolickiego z reformacją
oświecenie
kezdjen tanulni
okres literacki w XVIII wieku charakteryzujący się wiarą w rozum, naukę i postęp społeczny
racjonalizm
kezdjen tanulni
nurt filozoficzny, który podkreślał nieograniczone możliwości ludzkiego rozumu i przykładał większą uwagę do poznania umysłowego niż zmysłowego
klasycyzm
kezdjen tanulni
jego głównym celem było kreatywne nawiązywanie do osiągnięć starożytności, zarówno w sferze estetyki, jak i sztuki
empiryzm
kezdjen tanulni
jedynym i podstawowym sposobem zdobycia wiedzy jest poznanie zmysłowe
humanitaryzm społeczny
kezdjen tanulni
postawa uznająca ludzką godność, równość i wolność zs podstawowe wartości
deizm
kezdjen tanulni
zakłada istnienie Boga, ale neguje Jego wpływ na losy ludzkie na ziemi
ateizm
kezdjen tanulni
neguje istnienie Boga
wolterianizm
kezdjen tanulni
wolnomyślicielstwo, tolerancja i powszechne prawo do swobodnego wyrażania poglądów, nawet takich, które są niezgodne z otoczeniem
sensualizm
kezdjen tanulni
wiara w nieograniczone możliwości poznawcze ludzkich zmysłów
libertynizm
kezdjen tanulni
postawa jednostki pozbawionej wartości moralnych
tabula rasa (czysta karta)
kezdjen tanulni
określa dziewiczy stan umysłu ludzkiego, czyli takiego, który nie został jeszcze poddany żadnym myślom świata zewnętrznego
romantyzm
kezdjen tanulni
I poł. XIX w. Nacisk na uczucia, wyobraźnię, indywidualizm i tęsknotę za wolnością
irracjonalizm
kezdjen tanulni
metafizyczny pogląd twierdzący, że świat nie ma porządku ani celu
profetyzm
kezdjen tanulni
praktyka osób, które twierdzą, że ich działania są skutkiem natchnienia przez Boga
mesjanizm
kezdjen tanulni
przekonanie o narodzie jako obdarzonym wyjątkowym przeznaczeniem czy zbawczą misją
mistycyzm
kezdjen tanulni
bezpośredni kontakt człowieka z Bogiem jest możliwy, gdy dusza ludzka zrezygnuje z innych pragnień i skupi się na połączeniu z boskością
historyzm
kezdjen tanulni
kreatywne naśladowanie stylów minionych w architekturze
winkelriedyzm
kezdjen tanulni
poświęcenie dla wolności i ojczyzny. Arnold Winkelried w 1386r. w bitwie pod Sempach zwrócił na siebie uwagę przeciwnika krzycząc "Droga dla Wolności" i zmierzając prosto na niego
pozytywizm
kezdjen tanulni
II poł XIX w. Naukowe podejście do analizy społeczeństwa, bazujące na obserwacjach i faktach
monizm
kezdjen tanulni
wszelki byt ma jednorodną naturę (materialną, duchową lub materialno-duchową)
scjentyzm
kezdjen tanulni
połączenie empiryzmu i pozytywizmu. Ściśle naukowe i racjonalne podejście do problemów
agnostycyzm
kezdjen tanulni
niemożliwe jest jednoznaczne stwierdzenie istnienia lub nieistnienia Boga
relatywizm
kezdjen tanulni
ocena prawdziwości tezy zależy od kontekstu w jakim została zawarta
młoda Polska
kezdjen tanulni
poszukiwanie nowych form wyrazu artystycznego, emancypacja kobiet, krytyka społeczeństwa
modernizm
kezdjen tanulni
dążenie do innowacji, odrzucenie tradycji, eksperymentowanie z nowoczesnymi formami
neoromantyzm
kezdjen tanulni
powrót do romantycznych wartości w XIX w. Zainteresowanie historią i folklorem
dekadentyzm
kezdjen tanulni
II poł. XIX w. Pesymizm, melancholia, krytyka społeczeństwa i dekadencja
ekspresjonizm
kezdjen tanulni
I poł. XX w. Silne wyrażanie emocji, deformacja formy
impresjonizm
kezdjen tanulni
II poł. XIX wieku, chwilowe wrażenia, światła i kolory
naturalizm
kezdjen tanulni
II poł XIX w. Utrwalanie wpływów warunków środowiskowych i dziedziczenia genetycznego na jednostkę ludzką prezentując brutalną rzeczywistość społeczną
secesja
kezdjen tanulni
XIX/XX wiek. Organiczne formy, dekoracyjność i odejście od konwencji artystycznych
symbolizm
kezdjen tanulni
XIX/XX wiek symbolika, metafory, unikanie jednoznacznych interpretacji
chłopomania
kezdjen tanulni
romantyczny ideał chłopa, symbol prostoty, siły moralnej
dwudziestolecie międzywojenne
kezdjen tanulni
zróżnicowane prądu artystyczne i społeczne odzwierciedlające burzliwe wydarzenia wojny
futuryzm
kezdjen tanulni
odejście od tradycji i skupienie się nq przyszłości
awangarda
kezdjen tanulni
dążenie do nowatorskich środków wyrazu i eksperymentacji
dadaizm
kezdjen tanulni
swoboda wyrazu, odrzucenie zasad i kanonów artystycznych XX wiek
panteizm
kezdjen tanulni
Bóg i natura są nieodłącznym bytem
pamflet
kezdjen tanulni
wiersz lub proza pełna satyrycznych docinek skierowanych pod konkretny adres
panegiryk
kezdjen tanulni
pochwalny utwór gloryfikujące zjawisko, osobę lub zbiorowość
poemat heroikomiczny
kezdjen tanulni
parodia starożytnego eposu bohaterskiego; wyniosły opis błahych wydarzeń

Kommentár közzétételéhez be kell jelentkeznie.