| kérdés   | válasz   | 
        
        | kezdjen tanulni |  |   w wyniku buntu arystokracji i wypędzenia tarkwiniusza pyszengo rzym staje sie republiką  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   srystokratyczna warstwa społeczna. należałą do nich władza publiczna, zajmowali najważniejsze urzędy w rzymie  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   były nieodpłatne, uważane za zaszczyty, przez brak zarobków niższe klasy społeczne nie mogły zajmować urzędów  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   średnia warstwa społeczna, należeli do niej zarówno bogaci jak i biedni ludzie, na początku nie miała żadnych praw wyborczych, chcieli sprawować urzedy i odsunąć patrycjuszy od pełni władzy  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   głównie dłużnicy, jeńcy wojenni, można było ich sprzedać, zabić, cokolwiek, najczęściej pracowali w rolnictwie kopalniach etc.  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   od jego decyzji nie było odwołania, powoływany na 6 msc gdy zagrożenie rzymu rosł, miał pełnię władzy  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   mieli prawo weta wobec decyzji urządników, nietykalność cielesną, mogli składać wnioski i zwoływać zgromadzenia ludowe, aresztować urządników  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   pomagali zarządzać kasą konsulom, głwonie sprawowali go młodzi kuydzie bez kariery  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   mieli włądzę wojskową, gdy trza było to mogli dowodzić armią, mieli utrzymać porządek w mieście, mieli duże kompetencje cywilne i sądownicze  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   max 18 msc, robili spisy majątkowe; isty senatorów, wydarzenia publiczne np. budowę drog  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   na własny koszt robili igrzyska, tworzyli kolegium którym zarządzali miastem i dostawami zboża dla ludności  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   najwyższa władza, ograniczona jedynie wetem trybunów i odwołaniem ludu, jeden mógł sprzeciwić się decyzji drugiego, podczas wojny dowódcy armi, składali ofiary bogom i interpretowali wróżby  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   szli przed najwyższymi urzędnikami, stanowili pierwotnie ochronę dla urządników, później pełnili dfunkcję reprezentatywną  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   najstarsza, odgrywała jedynie funkcję formalną  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   uchwalały prawa, wyznaczały edylów i kwestorów, każdy tribus miał jeden gło, oddawany zgodnie z wolą ludzi w nim.  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   wybierały konsulów i pretorów, decydowały o wojnie i pokoju, decydowała wg głosów centurii w których oddawano głos na daną uchwałę lub kandydata  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   składał się z 300 senatorów których ustalali cenzorzy, miał najwyższą władzę polityczną i administracyjną,  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   pierwsza secesja plegejska, zamiast na wojnę plebejusze udali się na wzgórze awentyn i powołali trybuna ludowego, który miał strzec ich interesów i zgromadzenie plebejskie. później zmusili patrycjuszy do innych ustępstw  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   prawo XII tablic, spisane pod przymusem plebejuszy, nie wprowadzało pełnej równości ale ustanawiało równe zasady ogólne.  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   byli to bogaci obywatele którzy nie nalezeli do arystokracji senatorskiej, majątku dorobili się dzieki wojnomi eksploatacji prowincji  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   gospodarstwa 25 - 60 ha, w których produkowano tylko towary do sprzedarzy, wymagały znacznych nakładów finansowych  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   biedni ludzie, nie posiadający nic poza licznym potomstwem, mieszkali w najbiedniejszych dzielnicach, bez dochodu i perspektyw na przyszłośc.  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   tyberiusz grakchus (trybun ludowy) doprowadził do uchwalenia ustawy ograniczającej wielkość majątków na ziemiach zajętych przez rzym do 250 ha publicznej na rodzine, nadwyżka na gospodarstwama po 7,5ha, przeciwnicy zajebali tyberiusza  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   gajusz grakchus usunął trudy prawne senatu i wprowadził reformy brata, podzielił ziemie na działki i bezrolnym rozdał część ziem przywłaszczonych przez noblistów, przeciwnicy znów wywołali bunt zamieszki w mieście, gajusz kazał sie zabic niewolnikowi  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   niewolnicy walczący między sobą na arenach amfiteatru na śmierć i życie, bano się że się zbuntują i stosowano środki ostrożności  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   powstanie niewolników w kapui, na czele stanął spartakus, pokonali strażników i ruszyli na północ po dołaczeniu reszty, nie udało im się uciec z italii, doszło do konfliktów między dowódcami powstania  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   krassus z 10 legionami pokonuje spartakusa pod rzeką silarus, rzymianie wracając do rzymu ukrzyżow 6 tys. niewolników, poprawiło się ich traktowanie i bardzo ostrożnie do nich podchodzono  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   uroczysty wjazd do rzymu zwycięskiej armiil  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   jednostka armii rzysmkiej dowodzona przez konsula  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   pokonanie samminitów oraz sprzymierzonych galów i etrusków  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   rozbicie rzymskiej armii przez etrusków i plemienia latyńskie, rzymianie długo odbudowywali swoją pozycję  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   powstrzymanie najazdu galów przez rzymian,  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   podporządkowanie latynów przez rzymian  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   walki purrusa z tarentem, pyrrus musiał się wycopfać a tarent poddał się rzymianom  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   ostateczne podnicie półwyspu apenińskiego pzrzez rzymian, początek I wojny punickiej  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   pierwsza wojna punicka, porażka kartaginy (np. pod mykae 260 i koło wysp egadzkich 141), punijczycy płacili odszkodowanie i oddali jenców  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   149-145, zwycięstwo rzymu nad kartaginą, zdobyli miasto broniące się zburzono tereny, ludzi sprzedaliw niewol, miasto zaorano, żeby nikt sie nie osiedlil  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   powstanie greków, porażka, zburzenie koryntu i podporządkowanie go rzymowi  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   zapis w testamencie króla persji, persji rzymowi  |  |  | 
| kezdjen tanulni |  |   bitwa pod kannami, zwycięstwo kartagińczyków nad rzymianami, niewykorzystanie szansy zdobycia rzymu.  |  |  |