kérdés                    | 
                
                    válasz                    | 
            
        
        | 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      florencki geografii podróżnik opłynął i opisał wybrzeża Ameryki Południowej od jego imienia wziął nazwę Nowy kontynent   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      hiszpański Konkwistador podbił państwo Azteków i w 1519 roku zdobył Meksyk dokonał masakry Azteków zabił ich króla   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      zdobywca przywódca hiszpańskich najeźdźców na Azteków i Inków   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      placówka handlowa zakładana przez Europejczyków w koloniach   
 | 
 | 
 | 
      skutki odkryć geograficznych    kezdjen tanulni
 | 
 | 
      nowe szlaki handlowe (Przez ocean), wyniszczenie Azteków i Inków, niewolnictwo, sprowadzenie do Europy szlachetnych kruszców i nowych roślin, rozwój żeglarstwa i miast portowych, potwierdzenie kulistości ziemi, rewolucja cen   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      duży zakład pracy w którym wyroby produkowano ręcznie   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      wykonywanie przez rzemieślnika tylko poszczególnych części które potem włączono w gotowy wyrób   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
  | 
      proces polegający na zabieraniu przez wielkich właścicieli ziemskich w Anglii części wspólnych ziem i ogrodzeniu ich by hodować tam owce   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      system gospodarczy opierający się na własności prywatnej, wolnej konkurencji i swobodzie handlu   
 | 
 | 
 | 
      zmiany gospodarcze spowodowane odkryciami geograficznymi    kezdjen tanulni
 | 
 | 
      rozwój handlu zwiększenie produkcji zmiany w rolnictwie   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      jest epoką otwierającą czasy nowożytne, nawiązywał do starożytności, rozpoczął się we Włoszech i trwał tam od końca 13 wieku do końca 16 wieku   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      główny prąd umysłowy renesansu głoszący konieczność pełnego rozwoju człowieka jego szczęścia i godności   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      genialny włoski malarz badacz, konstruktor, matematyk, biolog, autor "Mona Lisy" "Damy z Gronostajem" "Ostatniej Wieczerzy"   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      włoski malarz rzeźbiarz, architekt, autor "Dawida" "Mojżesza", fresków w Kaplicy Sykstyńskiej, zaprojektował kopułę Bazyliki Świętego Piotra   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      włoski malarz i architekt, autor szkoły ateńskiej, przebudował bazylikę Świętego Piotra   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      filozof niderlandzki autor pochwały głupoty dzieła w którym przedstawił krytykę społeczeństwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      angielski myśliciel pisarz i polityk autor utopii dzieła w którym przedstawił ideał idealnego społeczeństwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      włoski astronom matematyk fizyk i filozof Potwierdził teorię Kopernika za co został oskarżony przez inkwizycję i zmuszony do odwołania swoich poglądów pod karą śmierci   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      włoski twórca teorii o nieskończoności świata za swe poglądy spalony na stosie w 1600 roku   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      niemiecki drukarz twórca pierwszej przemysłowej metody druku na świecie 1450 rok   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      opiekun artystów mecenasami byli władcy bogaci mieszczanie i arystokraci   
 | 
 | 
 | 
      cechy architektury renesansowej    kezdjen tanulni
 | 
 | 
      ozdobne kolumny, attyki z(asłona dachu) i złote kopuły, duże okna, bogato zdobione portale (wejście), półokrągłe Łuki, zdobne freski, stopy kastenowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     kezdjen tanulni
 | 
 | 
      Filip Brunelleschi, Donato Bramante, Michał Anioł   
 | 
 | 
 |