filozofia umysłu

 0    37 adatlap    wojtekkkkkkkkkkkkk
letöltés mp3 Nyomtatás játszik ellenőrizze magát
 
kérdés język polski válasz język polski
empiria
kezdjen tanulni
związana z prowadzeniem badań
Teoria
kezdjen tanulni
czysta teoria, same założenia na temat rzeczywistości
rozwiązania dualistyczne problemu umysł-ciało
kezdjen tanulni
umysł i ciało to dwie fundamentalnie różne rzeczy
przykład ducha w dualiźmie
kezdjen tanulni
ciała już nie ma, ale duch nawiedza. Czyli pozostało coś po tej osobie
idea reinkarnacji w dualiźmie
kezdjen tanulni
osoba umiera, ale istnieje jakaś głęboka esencja danej osoby, która odradza się w nowej formie
Dualizm jest teoria organizacji rzeczywistości jest intuicyjny,
kezdjen tanulni
dzieci rozumieją pojecie śmieci dualistyczne, wiedza ze ciało umiera, ale intuicyjnie czuja, ze dusza istnieje (np. królik umarł, i wiedza że nie ma jego ciała, ale na pytanie czy cały czas kocha swoja mamę, odpowiedzą ze tak)
co mówi doktryna dualizmu
kezdjen tanulni
mówi, że istnieje coś co nie ma fizycznego ciała, ale ma właściwości (dusza)
dwa rodzaje substancji
kezdjen tanulni
1. Substancja materialna (rozciągła) - z konieczności rozciągła (przestrzenna) (czyli musi mieć jakiś kształt) 2. Substancja myśląca - nierozciagla, ale z konieczności wątpiąca, oczekująca, bojąca się, rozumiejąca, podejmująca decyzje, wyobrażająca.
racjonalne argumenty i racje za dualizmem
kezdjen tanulni
1. Dla dowolnego umysłu, posiadacz ma uprzywilejowany dostęp do treści tego umysłu; 2. nie istnieje takie ciało (substancja rozciągła), do którego ktoś ma uprzywilejowany dostęp
Przyczynowość mentalna - księżniczka Elżbieta w liście do kartezjusza
kezdjen tanulni
problem 1: nie mamy pojęcia, jak substancja myśląca może wpływać przyczynowo na substancje rozciągła; Problem 2: domknięcie przyczynowe przyrody nie zostawia miejsca dla duszy jako przyczyny zachowania (dusza jest zbędna)
fizykalizm - co to i podział
kezdjen tanulni
fizykalizm - umysł jest sprowadzany do aktywności złożonych kawałków materii; podział na behawioryzm analityczny; teoria identyczności; funkcjonalizm
problem umysł-ciało 3 rozwiązania
kezdjen tanulni
1. rozwiązania dualistyczne 2. rozwiązania fizykalistyczne 3. rozwiązania idealistyczne
teoria identyczności
kezdjen tanulni
stany mentalne to stany mózgu
funkcjonalizm
kezdjen tanulni
stany mentalne to spełnienie relacji przyczynowo-skutkowej
behawioryzm analityczny
kezdjen tanulni
część fizykalizmu; redukcja stanów umysłowych do ruchów naszego ciała; język o stanach mentalnych jest publiczny, bo stany też są publiczne
argumenty wittgensteina dlaczego język prywatny jest niemożliwy
kezdjen tanulni
Język zakłada normatywność, a różnice między poprawnymi i niepoprawnym zastosowaniem reguł może zagwarantować tylko zewnętrzne kryterium, którego w języku prywatnym nie ma
kontrargument na behawioryzm analityczny
kezdjen tanulni
modele językowe mogą zachowywać się jak człowiek nie mając stanów mentalnych
kontrargument na funkcjonalizm
kezdjen tanulni
system może mieć stany mentalne nie będąc człowiekiem, nie mając biologicznych neuronów
kontrargument na teorie idyntyczności
kezdjen tanulni
nie musisz mieć ciała ludzkiego, tych samych struktór, żeby odczuwać te same stany mentalne co ludzie
świadomość jako dostęp poznawczy
kezdjen tanulni
świadomość edukowana jest do uwagi i pamięci roboczej
świadomość fenomenalna
kezdjen tanulni
subiektywne doznania; jakości doznaniowe - qualia; nie tylko odczucia sensoryczne, ale i poczucie ja, doznanie myślenia i upływu czasu, itp
dwa problemy świadomości (dwa typy problemów)
kezdjen tanulni
1. Łatwe problemy świadomości 2. Trudny problem świadomości
argumenty za świadomością fenomenalną (przeciwko fizykalizmowi)
kezdjen tanulni
1. argument z wiedzy 2. Argument filozoficznego zombie
argument z wiedzy
kezdjen tanulni
Marysia nigdy nie widziała kolorów, ale wie o wszystkich faktach dotyczących świadomej ich percepcji; Po wyjściu na wolność marysia widzi czerwony,
gdyby fizykalizm był prawdziwy marysia nie poznałaby niczego nowego, bo wszystkie fakty dotyczące percepcji byłyby fizyczne, zatem poznała fakt niefizyczny
argument filozoficznego zombie
kezdjen tanulni
jeśli fizykalizm jest prawdziwy to zombie jest niemożliwy; zombie jest wyobrażalny, a skoro tak, to jest też więc możliwy; skoro zombie jest możliwy to fizykalizm jest fałszywy
strategie podejścia do qualiów
kezdjen tanulni
1. Konserwatywny realizm w sprawie qualiów; 2. Rewizjonistyczny realizm w sprawie qualiów (panpsychizm); 3. Antyrealizm, Iluzjonim
Łatwe problemy świadomości
kezdjen tanulni
wszystkie problemy związane ze świadomością jako dostępem poznawczym; możliwe do rozwiązania za pomocą narzędzi (badawczych i teoretycznych
Trudny problem świadomości
kezdjen tanulni
zrozumienie, że świadomość fenomenalna nie jest wyjaśniana przez mechanizmy fizyczne
konserwatywny realizm w sprawie qualiów
kezdjen tanulni
qualia są realne i standardowa nauka może je wyjaśnić; Realistyczne stanowisko w sprawie świadomości fenomenalnej; Teoria Globalnej Przestrzeni Roboczej(GPR) - umysł jako góra lodowa, metafora teatru (większość rzeczy może przechodzić do świadomości);
MTŚ - metareprezentacyjna teoria świadomości; reprezentacje 1 rzędu - mogą być nieświadome, ale wpływać na zachowanie; Reprezentacje 2 rzędu - tworzymy metareprezentacje samego siebie skonfronowanego z fragmentem świata z reprezentacji 1 rzędu
Rewizjonalistyczny realizm w sprawie qualiów (Panpsychizm)
kezdjen tanulni
Qualia są realne, ale wyjaśnienie ich wymaga fundamentalnej zmiany w naszej koncepcji nauki i przyrody; Realistyczne stanowisko w sprawie świadomości fenomenalnej; Fizykalizm i Dualizm nie działają;
Własności relacyjne i własności wewnętrzne; Wszystko co fizyka mam mówi o materii, to jej właściwości relacyjne - to co rzeczy robią, a nie, czym są
Antyrealizm, Iluzjonim (Dennet)
kezdjen tanulni
qualia nie istnieją; mamy świadomość, ale jest zupełnie czymś innym; zamiast wyjaśniać qualia, musimy wyjaśnić jak tworzymy iluzje, że one istnieją; argumenty anty-zombie, Denneta za iluzjonizmem o kawoszach i argument z dietetycznych qualióq
argumenty anyzombie
kezdjen tanulni
aspekt, który jest związany z subiektywnym doznaniem jest niedostępny w świecie zombie; łańcuch, który prowadzi mnie od detekcji koloru i artykulacji w świecie zombie jest inny niż w naszym świecie, bo nie ma subiektywnego doświadczenia;
qualia nie są przyczyną naszych aktów mowy o qualiach; czyli ten łańcuch przyczynowo-skutkowy jest z definicji dokładnie taki sam w zombie świecie i naszym; każdy, niezależnie co wyjaśnia, dojdzie do wniosku, że nie wyjaśnia tego w 100% w qualiach
argument denneta za iluzjonimem - kawosze
kezdjen tanulni
jest dwóch gości co kochali kawe; jeden uważa, że qualia smakowe ma takie same, a zmieniły mu się preferencje; drugi uważa, że qualia smakowa ma zmienione, a preferencje zostały, po prostu kawa mu smakuje inaczej;
żeby rozstrzygnąć kto ma racje musimy uwzględnić możliwość trzecioosobowej weryfikacji, ale wtedy qualia tracą własność prywatności
argument z dietetycznych qualiów
kezdjen tanulni
nie można być jednocześnie fizykalistą i wierzyć w istnienie trudnego problemu
problem tożsamości osobowej
kezdjen tanulni
co sprawia, że ktoś jest, lub nie jest, tą samą osobą w różnych momentach czasu
fizyczne kryterium tożsamości osobowej i kontrargument
kezdjen tanulni
musi być ciągłość ciała, te same atomy
kontrargument: stopniowa cyborgizacja i przeszczep mózgu
psychologiczne kryterium tożsamości osobowej i kontrargument
kezdjen tanulni
musi być ciągłość życia psychicznego, emocji, pamięci, przekonań itp (głównie pamięć epizodyczna)
kontrargumeny: czy jak zapomnę czegoś, to już nie jestem tą samą osobą; śpiączka jako przerwa w tożsamości osobowej; android ogarniający, że jest kimś kim nie jest

Kommentár közzétételéhez be kell jelentkeznie.