kérdés  |
válasz |
Podaj trzech poetów Greckich kezdjen tanulni
|
|
Horacy, Tyrteusz, Anakreont
|
|
|
Podaj pisarza tragicznego antyku kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Podaj najważniejszy dobytek literatury judaistycznej kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Podaj dwa wyznaczniki antyku kezdjen tanulni
|
|
politeizm, humanizm antyczny
|
|
|
Podaj najważniejsze filozofie antyku kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Podaj rodzaje dzieł pisane w antyku kezdjen tanulni
|
|
eposy, tragedie antyczne, ody, hymny, pieśni, treny
|
|
|
Motyw powtarzający się... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Kto jest autorem teorii "Teatrum mundi"? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Wzorzec osobowy, pierwowzór, postawy ludzkiej... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Odyseusz był archetypem... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Ideał pięknego ciała i pięknego ducha kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Naśladownictwo, wierność rzeczywistości kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Miara wiersza na 6 kroków kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
- bohaterowie nadprzeciętni, - sceny batalistyczne, - przełomowe wydarzenia w dziejach narodu, - obszerny utwór, - dwie płaszczyzny wydarzeń
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Czystość składni, języka i formy... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Punkt wyjścia dla tragedii kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
4 spektakle, 3 tragedie i 1 komedia kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Wprowadzenie aktora do teatru kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Wprowadzenie dwóch aktorów kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Wprowadzenie trzech aktorów kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Kompozycja dramatu antycznego kezdjen tanulni
|
|
prologos parodos epeisodion stasimon epilog exodos
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Zasada trzech jedności... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Przekonanie, że ludzie mają wpływ na swoje życie... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
"Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce" powiedział... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
- kosmpoliczne - antropogoniczne - geanalogiczne
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
- wiara w virtus - zło wynika z niewiedzy - "wiem, że nic nie wiem" kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
- idealizm - dualizm - theatrum mudni - metafora jaskini kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
- ważny też jest byt materialny - poznanie przez doświadczenie - przyczyna świata: absolut kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
kraina wiecznej szczęsliwości, sielanka, kto stworzył? kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Cokolwiek, by bohater nie wybrał, prowadzi to do zagłady kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Poemat o charakterze pouczającym kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Utwór poetycki wychwalający życie wiejskie kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Pieśń pochwalna na cześć Dionizosa kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
Bohater rozdarty między fatum a aspiracjami kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
W krótkiej formie, dużo treści... kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
|
kezdjen tanulni
|
|
|
|
|
